| Date of Award | 16 Apr 2009 |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Awarding Institution |
|
| Supervisor | יצחק ויס (Supervisor) & Joseph Klein (Supervisor) |
הקשר בין סגנונות חשיבה, גישות ללמידה והשפעתם על העדפת הערכה והישגים לימודיים בתחום הבנת הנקרא.
Student thesis: MA Thesis