La Digression de Trogue Pompée-Justin (XXXVI, 1.9-3.8) sur le Peuple Juif et sa Terre: Texte et Commentaire

Il existe deux principales façons d'aborder les textes classiques : l'une traditionnelle et prédominante parmi les chercheurs européens consiste à analyser les sources de l'auteur, à traquer les informations auxquelles il a pu avoir accès directement ou indirectement ; la seconde, plus moderne et généralement, bien que non exclusivement, américaine s'apparente aux théories postmodernes comme celle de la déconstruction et consiste à envisager le texte comme un tout se suffisant à lui-même et à le comprendre en soi sans prendre en compte les influences qui lui sont extérieures. Le présent article est le premier pan d'un projet visant à étudier l'excursus de Trogue Pompée-Justin sur les Juifs selon chacune de ces deux approches et de comparer en fin de parcours les conclusions auxquelles ces différentes méthodes permettent d'aboutir, ainsi que leurs avantages et leurs inconvénients respectifs. Cet article « à l'américaine » se concentre uniquement sur ce que l'on peut apprendre et comprendre de l'excursus même, sans bien évidemment faire abstraction de données que le lecteur connaît par ailleurs – sont signalées par exemple la présence de noms bibliques, les références géographiques, les allusions historiques, les ressemblances avec les textes d'autres auteurs… –, mais sans non plus chercher à expliquer ni comment ni pourquoi ces données sont connues de l'auteur en question et se retrouvent dans son texte.