Abstract
קהילה בהגדרתה משלבת בין אנשים לסביבה כדי לקדם שינוי חברתי. לחבריה מאפיינים משותפים, ונוצרים ביניהם קשרים רגשיים ושיתופיות (Rubin & Rubin, 2008;2009 ,סדן). המחקר הנוכחי נערך בגני אפרתה - שישה גני עירייה בחינוך הממלכתי דתי הפועלים בשכונת בקעה בירושלים וזוכים לליווי פדגוגי מטעם מכללת אפרתה. גנים אלה מספקים מענה חינוכי לקהילה הדתית בשכונה, משמשים זירת למידה לסטודנטיות ולגננות ויוצרים מודל ייחודי של גנים הקשורים לארגון - מכללת אפרתה. במחקר נבחנו התפיסות של הסגל האקדמי במכללה, הגננות בגני אפרתה והורים לילדים הלומדים בגנים אלו בנוגע להיבטים הקהילתיים של גני אפרתה. המחקר נערך בשיטה האיכותנית וכלל ראיונות עומק חצי מובנים עם שמונה חברי סגל וחמש גננות לצד שאלונים שמילאו חמישה עשר הורים, והנתונים נותחו בשיטה תמטית. הממצאים מצביעים על כך שתחושת הקהילתיות בגני אפרתה בולטת הן בקרב הסגל האקדמי, הן בקרב הגננות, הן בקרב ההורים. יתר על כן, בממצאי המחקר הוצגו המאפיינים של גני אפרתה כגנים בארגון, והודגשה חשיבותם של מאפיינים כמו תחושת שייכות, הון חברתי והמרחב הגאוגרפי המשותף לצורך בניית קהילה (Gilchrist, 2000). זאת ועוד, המחקר מדגיש את תפקידה המרכזי של הגננת ואת חשיבותההדדיות בין שלושת הגופים (מכללה - גן - קהילה) ליצירת הקהילהולטיפוחה. תרומתו להבנת מאפייני גנים המשויכים לארגון מבליטה כיווני מחקר עתידיים, וביניהם חקר תפיסות הקהילתיות בקרב הילדים עצמם.
| Translated title of the contribution | Perceptions of Academic Staff, Kindergarten Teachers, and Parents Regarding Community Aspects of the "Efrata Kindergartens" |
|---|---|
| Original language | Hebrew |
| Pages (from-to) | 497-527 |
| Number of pages | 31 |
| Journal | מעיינות |
| Volume | ד' |
| State | Published - 2025 |
IHP Publications
- ihp
- Affiliation (Psychology)
- Communities
- Early childhood education
- Experiential learning
- Jewish religious education -- Israel
- Kindergarten
- Kindergarten teachers
- Lecturers
- Nursery schools
- Parents
- Physical education for children
