Abstract
במחקר זה נבדקה תפיסתם של הספרנים את הדימוי העצמי-פרופסיונלי שלהם וכיצד הם תופסים את הדימוי הפרופסיונלי של ספרנים בספריות בתי ספר, בספריות ציבוריות ובספריות אקדמיות. המחקר נערך על פי הפרדיגמה האיכותנית והתבצע באמצעות שימוש בשאלון עומק מובנה למחצה תוך התאמת השאלות לסוג הספרייה. במחקר השתתפו עשרים ושבע ספרניות – תשע מכל סוג ספרייה. הממצא החשוב ביותר הוא שלספרניות יש מנגנון מדרּוג כדי לבסס את מעמדן הפרופסיונלי בכל אחת מן הקטגוריות שנבחנו: מידת השימוש בטכנולוגיות מידע, השיוך לסוג הספרייה ותפיסת שדה הספרנות. תוצאות המחקר מלמדות כי כדי לקדם תהליכי פרופסיונליזציה בשדה ובמטרה לגרום למוביליות פרופסיונלית, יש ליצור תנאים להתפתחותן הפרופסיונלית של הספרניות מכל הקבוצות. עוד עולה מן המחקר הצורך באגודה מקצועית חזקה של ספרני ישראל, אשר תדאג לאינטרסים של הספריות ושל הספרנים. (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Journal | מידעת |
| State | Published - 2020 |
IHP Publications
- ihp
- Academic libraries
- Bourdieu, Pierre -- 1930-2002
- Discourse analysis
- Discourse markers
- Imagery (Psychology)
- Information science
- Information technology
- Librarians
- Library science
- Occupational prestige
- Personality and occupation
- Professions
- Public libraries
- School libraries
- Self-perception
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver