TY - JOUR
T1 - פוסחים על שלושת הסעיפים: מתח, העשרה ואיזון בקרב הורים עובדים ולומדים /
AU - קוליק, ליאת
PY - 2022
Y1 - 2022
N2 - מחקר זה התמקד בקונפליקט תפקידים, העשרה ואיזון בין תפקידים ובחן את הקשר בינם ובין רווחה נפשית בקרב הורים עובדים ולומדים בשלוש מערכות: משפחה–עבודה, משפחה–לימודים ועבודה–לימודים. מדגם המחקר כלל 256 משתתפים )161 נשים ו־95 גברים(, והנתונים נאספו באמצעות קישור מקוון בדגימה לא הסתברותית. בשלוש המערכות נמצאו קשרים בין קונפליקט התפקידים וההעשרה ובין רווחה נפשית, ואולם תבנית הקשרים האחרים בין המשתנים שונה בכל אחת מהמערכות. העוצמה הנמוכה ביותר של קונפליקט תפקידים נמצאה בממשק בין המשפחה לעבודה ובין הלימודים לעבודה, והעוצמה הגבוהה ביותר נמצאה בממשק בין הלימודים למשפחה ובין העבודה ללימודים; תחושת האיזון הנמוכה ביותר נמצאה במערכת המשפחה–לימודים. גברים חווים תחושת איזון כללית גבוהה יותר מנשים, ואילו עוצמת קונפליקט התפקידים הכללי גבוהה יותר בקרב נשים, אך לא נמצאו הבדלים מגדריים בחוויית ההעשרה. הממצאים מבליטים את תרומת המשפחה להעשרת הורים עובדים ולומדים בחברה הישראלית, ואת עמידות תחום העבודה בפני חדירּות הדרישות של המשפחה והלימודים. تتناول الدراسة الحالية العلاقة بين صراع الأدوار والاثراء والاحساس بالتوازن من جهة وبين رفاهية الوالدين من جهة اخرى في ثلاثة أنظمة مختلفة: العائلة-العمل، العائلة-التعليم والتعليم-العمل. يتألف البحث من عيّنة دراسية غيراحتمالية تشمل 256 مشترك/ة (161 نساء, 95 رجال)، حيث تم جمع البيانات عن طريق رابط الكتروني عبر الانترنت. ات في الأنظمة المذكورة اعلاه: صراع الأدوار، الاثراءيركشفت الدراسة الحالية عن وجود علاقة مترابطة بين ثلاثة متغّ ات كانت مختلفة في كل نظام. اشارت النتائج الى وجود نسبة قليلة منيروالرفاهية. ولكن نوعية العلاقات بين تلك المتغصراع الأدوار بين نظام العائلة-التعليم ونظام التعليم-العمل، ونسبة كبيرة بين نظام التعليم-العائلة ونظام العمل-التعليم.كما وكشفت النتائج عن نسبة قليلة من الاحساس بالتوازن في نظام العائلة-التعليم. حيث رأينا نسبة كبيرة من الإحساسّ ايضا ان لا وجود لفروقات ينبالتوازن لدى الرجال مقارنة بالنساء. في حين حدّة صراع الأدوار كانت اعلى لدى النساء. تببين الجنسين في تجربة الإثراء. نتائج البحث تسلّط الضوء على مساهمة الأسرة في تمكين الوالدين الذين يدرسون ويعملونفي المجتمع الإسرائيلي رغم المتطلبات الاسرية، الدراسية والعمليّة.
AB - מחקר זה התמקד בקונפליקט תפקידים, העשרה ואיזון בין תפקידים ובחן את הקשר בינם ובין רווחה נפשית בקרב הורים עובדים ולומדים בשלוש מערכות: משפחה–עבודה, משפחה–לימודים ועבודה–לימודים. מדגם המחקר כלל 256 משתתפים )161 נשים ו־95 גברים(, והנתונים נאספו באמצעות קישור מקוון בדגימה לא הסתברותית. בשלוש המערכות נמצאו קשרים בין קונפליקט התפקידים וההעשרה ובין רווחה נפשית, ואולם תבנית הקשרים האחרים בין המשתנים שונה בכל אחת מהמערכות. העוצמה הנמוכה ביותר של קונפליקט תפקידים נמצאה בממשק בין המשפחה לעבודה ובין הלימודים לעבודה, והעוצמה הגבוהה ביותר נמצאה בממשק בין הלימודים למשפחה ובין העבודה ללימודים; תחושת האיזון הנמוכה ביותר נמצאה במערכת המשפחה–לימודים. גברים חווים תחושת איזון כללית גבוהה יותר מנשים, ואילו עוצמת קונפליקט התפקידים הכללי גבוהה יותר בקרב נשים, אך לא נמצאו הבדלים מגדריים בחוויית ההעשרה. הממצאים מבליטים את תרומת המשפחה להעשרת הורים עובדים ולומדים בחברה הישראלית, ואת עמידות תחום העבודה בפני חדירּות הדרישות של המשפחה והלימודים. تتناول الدراسة الحالية العلاقة بين صراع الأدوار والاثراء والاحساس بالتوازن من جهة وبين رفاهية الوالدين من جهة اخرى في ثلاثة أنظمة مختلفة: العائلة-العمل، العائلة-التعليم والتعليم-العمل. يتألف البحث من عيّنة دراسية غيراحتمالية تشمل 256 مشترك/ة (161 نساء, 95 رجال)، حيث تم جمع البيانات عن طريق رابط الكتروني عبر الانترنت. ات في الأنظمة المذكورة اعلاه: صراع الأدوار، الاثراءيركشفت الدراسة الحالية عن وجود علاقة مترابطة بين ثلاثة متغّ ات كانت مختلفة في كل نظام. اشارت النتائج الى وجود نسبة قليلة منيروالرفاهية. ولكن نوعية العلاقات بين تلك المتغصراع الأدوار بين نظام العائلة-التعليم ونظام التعليم-العمل، ونسبة كبيرة بين نظام التعليم-العائلة ونظام العمل-التعليم.كما وكشفت النتائج عن نسبة قليلة من الاحساس بالتوازن في نظام العائلة-التعليم. حيث رأينا نسبة كبيرة من الإحساسّ ايضا ان لا وجود لفروقات ينبالتوازن لدى الرجال مقارنة بالنساء. في حين حدّة صراع الأدوار كانت اعلى لدى النساء. تببين الجنسين في تجربة الإثراء. نتائج البحث تسلّط الضوء على مساهمة الأسرة في تمكين الوالدين الذين يدرسون ويعملونفي المجتمع الإسرائيلي رغم المتطلبات الاسرية، الدراسية والعمليّة.
UR - https://merhav.nli.org.il/primo-explore/search?vid=ULI&lang=iw_IL&query=lsr10,contains,001039496
M3 - מאמר
SN - 1565-1495
VL - 23
SP - 78
EP - 108
JO - סוציולוגיה ישראלית: כתב-עת לחקר החברה הישראלית
JF - סוציולוגיה ישראלית: כתב-עת לחקר החברה הישראלית
IS - 1
ER -