ליקויים מערכתיים או ליקוי למידה? ניתוח איכותני וכמותני של הקשר בין ליקויי למידה, לבין נשירה מבית-ספר ופנייה לעבריינות

תומר עינת; עמלה עינת

ליקויים מערכתיים או ליקוי למידה? ניתוח איכותני וכמותני של הקשר בין ליקויי למידה, לבין נשירה מבית-ספר ופנייה לעבריינות

תומר עינת
, עמלה עינת

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

מחקרים רבים מצביעים על קשר אפשרי בין ליקויי למידה לבין התנהגות אנטי חברתית ועבריינות. המאמר מתמקד בבדיקה איכותנית וכמותנית של עמדותיהם של 88 אסירים לקויי למידה, כלפי חוויותיהם הלימודיות במסגרות הבית-ספריות, ובניתוח הקשר בין העמדות האלו לבין רמת השכלתם הפורמאלית ופנייתם להתנהגות עבריינית.

Original language	Hebrew
Pages (from-to)	59-73
Number of pages	15
Journal	סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשילוב
Volume	23
Issue number	2
State	Published - 2008

IHP Publications

ihp
Criminals
Dropouts
Education
Education -- Israel -- Administration
Juvenile delinquency
Schools
Teacher-student relationships

Access to Document

https://www.jstor.org/stable/23457009?origin=pubexport

Cite this

עינת, ת., & עינת, ע. (2008). ליקויים מערכתיים או ליקוי למידה? ניתוח איכותני וכמותני של הקשר בין ליקויי למידה, לבין נשירה מבית-ספר ופנייה לעבריינות. סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשילוב, 23(2), 59-73. https://www.jstor.org/stable/23457009?origin=pubexport

@article{099c30e46d3040e2afabab0af20161bb,

title = "ליקויים מערכתיים או ליקוי למידה? ניתוח איכותני וכמותני של הקשר בין ליקויי למידה, לבין נשירה מבית-ספר ופנייה לעבריינות",

abstract = "מחקרים רבים מצביעים על קשר אפשרי בין ליקויי למידה לבין התנהגות אנטי חברתית ועבריינות. המאמר מתמקד בבדיקה איכותנית וכמותנית של עמדותיהם של 88 אסירים לקויי למידה, כלפי חוויותיהם הלימודיות במסגרות הבית-ספריות, ובניתוח הקשר בין העמדות האלו לבין רמת השכלתם הפורמאלית ופנייתם להתנהגות עבריינית.",

author = "תומר עינת and עמלה עינת",

year = "2008",

language = "עברית",

volume = "23",

pages = "59--73",

journal = "סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשילוב",

issn = "2309-6942",

publisher = "אוניברסיטת חיפה",

number = "2",

}

עינת, ת & עינת, ע 2008, 'ליקויים מערכתיים או ליקוי למידה? ניתוח איכותני וכמותני של הקשר בין ליקויי למידה, לבין נשירה מבית-ספר ופנייה לעבריינות', סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשילוב, vol. 23, no. 2, pp. 59-73. <https://www.jstor.org/stable/23457009?origin=pubexport>

ליקויים מערכתיים או ליקוי למידה? ניתוח איכותני וכמותני של הקשר בין ליקויי למידה, לבין נשירה מבית-ספר ופנייה לעבריינות. / עינת, תומר; עינת, עמלה.
In: סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשילוב, Vol. 23, No. 2, 2008, p. 59-73.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

TY - JOUR

T1 - ליקויים מערכתיים או ליקוי למידה? ניתוח איכותני וכמותני של הקשר בין ליקויי למידה, לבין נשירה מבית-ספר ופנייה לעבריינות

AU - עינת, תומר

AU - עינת, עמלה

PY - 2008

Y1 - 2008

N2 - מחקרים רבים מצביעים על קשר אפשרי בין ליקויי למידה לבין התנהגות אנטי חברתית ועבריינות. המאמר מתמקד בבדיקה איכותנית וכמותנית של עמדותיהם של 88 אסירים לקויי למידה, כלפי חוויותיהם הלימודיות במסגרות הבית-ספריות, ובניתוח הקשר בין העמדות האלו לבין רמת השכלתם הפורמאלית ופנייתם להתנהגות עבריינית.

AB - מחקרים רבים מצביעים על קשר אפשרי בין ליקויי למידה לבין התנהגות אנטי חברתית ועבריינות. המאמר מתמקד בבדיקה איכותנית וכמותנית של עמדותיהם של 88 אסירים לקויי למידה, כלפי חוויותיהם הלימודיות במסגרות הבית-ספריות, ובניתוח הקשר בין העמדות האלו לבין רמת השכלתם הפורמאלית ופנייתם להתנהגות עבריינית.

UR - https://uli.nli.org.il/discovery/search?vid=972NNL_ULI_C:MAIN&query=lds05,contains,001000240

M3 - מאמר

SN - 2309-6942

VL - 23

SP - 59

EP - 73

JO - סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשילוב

JF - סחיש - סוגיות בחינוך מיוחד ובשילוב

IS - 2

ER -

ליקויים מערכתיים או ליקוי למידה? ניתוח איכותני וכמותני של הקשר בין ליקויי למידה, לבין נשירה מבית-ספר ופנייה לעבריינות

Abstract

IHP Publications

Access to Document

Other files and links

Cite this