Abstract
המאמר מציג את חשיבות השיח המתמטי בין הורים לילדים בגיך הרך. חשיבות השיח הזה נבדקת לפי קריטריונים שפותחו במסגרת מחקר בנושא. הנחת היסוד היא שהמשגה מתמטית מתפתחת בפעילויות הורה-ילד המתווכות על ידי ההורים, והמשגה זו מהווה בסיס ללמידת מתמטיקה בגן ובבית הספר. המחברים מדגישים את חשיבות השיח הורה-ילד התורם משמעותית לפיתוח החשיבה המתמטית בקרב על הילדים, לרבות ילדים מתקשים וילדים עם צרכים מיוחדים. במאמר שזורות דוגמאות מרתקות הממחישות את חשיבות התיווך ההורי בשיח המתמטי המתנהל במשפחה. (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Title of host publication | שילובים: מהלכה למעשה (קובץ בעריכת גלעדה אבישר ושונית רייטר) |
| Place of Publication | חיפה |
| Publisher | אחוה |
| Pages | 327-345 |
| Number of pages | 19 |
| ISBN (Print) | 9789657173343 |
| State | Published - 2013 |
UN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
-
SDG 4 Quality Education
IHP Publications
- ihp
- Discourse analysis
- Early childhood education
- Mathematical ability
- Mathematics -- Study and teaching
- Mediated learning experience
- Metacognition
- Parent and infant
- People with disabilities -- Family relationships
- Physical education for children
- Preschool children
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver