Abstract
המחקר הנוכחי התמקד בהערכה דינמית של יכולת הבנה פתגמית אצל ילדים המאובחנים עם אוטיזם בתפקוד גבוה. מטרות המחקר היו לבחון: (א) הבדלים ברמת הבנה פתגמית בין ילדים עם אוטיזם בתפקוד גבוה לבין ילדים עם התפתחות תקינה; (ב) שיפור ברמת הבנה פתגמית באמצעות גישה דינמית של הערכה; (ג) ניבוי הבנה פתגמית לפי חשיבה מטפורית, הסקה אנלוגית וחשיבה מילולית, קוהרנטיות מקומית, זיכרון ניהולי ותיאוריית המיינד (ייחוס מצבים נפשיים לאחרים ולעצמנו). מטרה חשובה נוספת הייתה לבנות כלי מחקרי לבדיקת יכולת קוהרנטיות מקומית של ילדים בני 11-5. לבניית המבחן נערכו מחקרי חלוץ כדי לתקפו ולבדוק את מהימנותו, ובחינתו נערכה בכלל המדגם ובנפרד לכל קבוצה מחקרית. (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 145-179 |
| Number of pages | 35 |
| Journal | חוקרים @ החינוך המיוחד |
| Volume | 2 |
| State | Published - 2022 |
IHP Publications
- ihp
- Aphorisms and apothegms
- Autism
- Autistic children
- Children
- Cognitive psychology
- Comprehension
- Executive functions (Neuropsychology)
- Metaphor
- Philosophy of mind
- Sense of coherence
- Thought and thinking