המושג "נוכחות מנהיגותית של מנהל בית הספר ברשתות מדיה חברתית" ומדידתו

Translated title of the contribution: Principal's leadership presence in social media networks: a concept and its measurement

ניצן אליקים, יפה בוסקילה, תמר חן-לוי, חיה אלטרץ, לאה שקד

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Abstract

המדיה החברתית היא חלק חיוני מחיינו. בהקשר של מערכת החינוך מדיה זו מייצגת מערכת של קשרים חברתיים ומקצועיים בקרב קהילת בית הספר, והיא מייצרת תת-ארגון "נסתר" ובלתי פורמלי אשר פועל בתוך הארגון הפורמלי ולצידו. לתת-ארגון וירטואלי זה יש חוקים, ערכים ונורמות, והוא קיים יחסי גומלין עם עם הארגון הפורמלי. מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבנות כלי תקף אשר יבחן תפיסות של מורים את המושג "נוכחות מנהיגותית של מנהל בית הספר ברשתות מדיה חברתית". במחקר נטלו חלק 235 מורים - 180 מהם נשים (77%) ו-55 גברים (22%). גרסתו הסופית של השאלון שחולק למשתתפים כללה 14 היגדים, והתשובות לכל אחד מהם התבססו על סולם ליקרט בן שש דרגות. ניתוחי גורמים מגששים ומאששים הצביעו על ארבע אופנויות (modalities) של נוכחות מנהיגותית ברשתות מדיה חברתית: שיווקית-מתקשרת, מעצבת, תומכת-מגינה ואוכפת. תרומתו של העיקרית של המחקר היא בהבהרת תחומי האחריות ולמעצבי מדיניות חינוכית מתווה להסדרת מערכת היחסים החברתיים-מקצועיים אשר מתקיימים בקרב קהילת בית הספר במרחב הווירטואלי. (מתוך המאמר)
Translated title of the contributionPrincipal's leadership presence in social media networks: a concept and its measurement
Original languageHebrew
Pages (from-to)29-53
Number of pages25
Journalדפים
Volume75
StatePublished - 2021

IHP Publications

  • ihp
  • Attitude (Psychology)
  • Educational leadership
  • Educational tests and measurements
  • Online social networks
  • Questionnaires
  • School principals
  • Schools
  • Social media
  • Teacher-principal relationships
  • Teachers

Cite this