Abstract
המאמר מציג תיאור כללי של ההכשרה בדגם ה-PDS ובכלל זה מטרות הכשרה להוראה והעקרונות המרכזיים של מודל הכשרה; מספק רקע תאורטי של דגם הכשרה זה; דן ביתרונות ובאתגרים הטמונים בהפעלת מערכי PDS כפי שהם עולים מהניסיון המצטבר בהפעלת מערכי הכשרה אלו וכן באפיוני תפקידם של המעורבים בתהליכי ההכשרה הפועלים בדגם זה; מציג מחקר המשווה בין מודל ההכשרה המסורתי לבין מודל ההכשרה בדגם ה-PDS ; עוסק בקשיים הכרוכים בהפעלת מודל הכשרה זה ובהמלצות להמשך.
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 15-34 |
| Number of pages | 20 |
| Journal | דפים |
| Volume | 56 |
| State | Published - 2013 |
IHP Publications
- ihp
- Student teachers
- Student teaching
- Teachers -- Training of
- Team learning approach in education
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver